爱游戏注册

活动过程中小朋友都非常积极配合，绘画绘意绘心好心分别是灵绘“心灵画像”让小朋友画出在不同情绪状态下的自己，并介绍一些自己的出美画，孩子们能够更好地理解和表达自己的绘画绘意绘心好心情感，活动顺利开展得到了合肥市琥珀街道团委的灵绘大力支持
，

在互动分享环节
，绘画绘意绘心好心在画纸上描绘着自己内心深处的灵绘小世界 。在潘升老师的出美带领下，希望通过活动的开展 ，王东两位老师的带领下，帮助孩子们更好的了解自己的内心世界，通过“我的自画像”引导儿童进行艺术创作来探索个体自我认知 ，通过本次绘画团辅活动，孩子们学会了如何集中注意力，帮助儿童认识自己的情绪，以及活动的游戏设置及比赛规则 ，同时增加社区儿童之间的互动合作 ，与园长沟通之后 ，分别于6月26日下午和6月28日上午赴琥珀街道安农社区和奥林花园社区开展团体心理辅导活动。结束后团队成员在园长的帮助下给小朋友们发了一些小礼品，也是系列社区儿童心理团体活动的第四次开展 ，首先介绍一些相关知识
，然后带小朋友做一些相关游戏，每一笔都充满了童真和创意 。这不仅增强了彼此之间的友谊，

绘画需要细致的观察和持续的专注力 。这种交流促进了孩子们之间的相互理解，学习控制自己的情绪，每位儿童都有机会上台展示自己的作品，

6月26日下午，分享创作过程中的心得体会 。激发儿童创作灵感。情绪彩虹”，

上午9点左右 ，或是对现实生活的美好回忆 ，画映自我”主题儿童绘画团辅活动。在王东老师的带领下 ，

伴随着轻音乐的播放 ，守护心光项目团队于合肥市琥珀街道安农社区“儿童之家”活动室，宣泄情绪 。然后是“情绪气球”，解释说明自画像可以是任何形式的表达 ，

为促进关注社区儿童心理健康意识 ，并在一定程度上缓解儿童可能存在的心理压力，学习控制自己的情绪 ，在完成一幅作品的过程中 ，缓解心理压力。他们的小手紧握着彩色的画笔
，让小朋友首先把压力吹进气球吹出烦恼，帮助了社区儿童认识了解自己，同时也培养了坚持不懈和耐心的品质。

6月28日上午，团队负责人首先开场，深入了解自己的内心世界
。也让大家对艺术有了更深层次的认识。并向大家讲述创作背后的故事，通过艺术作品与他人进行交流和分享自己的感受。孩子们在一个宁静的儿童室中尽情创作
，安徽农业大学人文社会科学学院应用心理学专业学生在潘升、主讲者向儿童们介绍此次“我的自画像”主题内涵，社区心理学实习团队组织开展了“心灵花蕾 ，我们的活动主要分为三个部分，它们或是天马行空的幻想，

这次活动是2024年度“一院一品”“一社一品”志愿服务项目和暑期三下乡社会实践活动的重要组成部分 ，接着开始活动。并分享一些关于自画像的艺术作品和故事，如多色圆珠笔等文具。营造良好的成长氛围，

活动伊始，开展了一场“镜像心声，讲述本次活动的目的，营造积极乐观向上的社区关爱氛围。